（图）銮中与会代表陈杏迎老师（左起）、何晓绢副校长、黄彩凤老师、陈维毅副校长、陈惠雯老师。
（居銮26日讯）居銮中华中学教务处日前参加由董总主催，波德申中华中学主办的跨阅4.0主题为【校本扬帆•深耕素养】，圆满、顺利结束。
居銮中华中学出席工作坊的代表为副校长何晓绢及陈维毅、教师陈惠雯、陈杏迎、黄彩凤；而刘秀珍及黄燕妮老师则参与线上的工作坊。
此次工作坊有23所独中老师贡献23个教案分5场，每个教案有18 分钟发表时间。总召集人宋怡慧老师邀请台湾教师如曾明腾和李政宪指导课程设计。
今年一月至七月期间，大会召集种子老师和23所学校的课程发表老师进行实体研习以及超过20小时的线上共同备课。跨阅4.0工作坊也聘请了来自台湾、新加披及国内的教育学者发表了2场专题演讲以及3场国际短讲。
23所伙伴学校发表的课程涵盖人文情怀、乡土关怀、海洋教育、环保教育、原民文化、身份语言认同、文化传承、品德素养、饮食与营养等课题。课程发表强调跨领域教学、提倡阅读能力的培养、实践跨国教师线上与实体共备，实现素养教学的深化。
课程发表人何晓绢副校长指出，本次课程主题为【山里寻什么？】，课程的架构以地理科户外踏查、语文科的【文本导读】、书面与口头报告，以及电脑科的文案设计及简报设计为基础发展而成。
参与本次跨领域教学的班级为高二文学生。透过实地踏查，学生观察与了解在地自然与文化特色，并借由电脑多媒体的技巧，设计文案与简报，以顺畅流利的语言表达，向外国学生介绍居銮的【南峇山】。通过地理踏查，他们对本地自然环境和文化特色有了深入的了解；语文科的学习则帮助他们将这些观察转化为书面与口头报告；电脑科的参与则让他们掌握了文案设计和简报制作的技能。
这种多学科的融合不仅增强了他们的综合能力，还提升了他们的跨领域思维能力。通过课程的开展，学生们不仅了解了南峇山的自然景观，还深入理解了本地的文化背景。这样的体验使他们对自己所处的环境有了更深刻的认同感和归属感，同时也增强了他们对地方文化传承的意识。
本次活动不仅限于本地的教学，还涉及到与国际师生的互动。学生们通过与外国学生的交流，拓展了他们的全球视野，提升了他们的国际理解和跨文化交流能力。
这次活动不仅丰富了学生们的知识体系，也提升了他们的实践能力、团队合作能力和跨文化沟通能力，为他们的综合素养发展奠定了坚实的基础。
地理教师陈杏迎受访表示，感谢学校提供本次的机会让自己参与跨阅4.0活动。她指出，本次的跨科课程设计让授课教师和高二文科班的学生体验到南峇山惊险刺激的“后山水路密道探险”，跟前山人为开发的环境完全不同，保留原始雨林的样貌也是师生完全无法想象的。学生在实察过程也看到少见的腐生植物以及保育类动物留下的痕迹，爬山涉水的探险体验是户外活动最好的学习方式，是课堂给不了学生的感觉。
她回忆到，自己在彰师地理系求学时，教授说过：“社会一直在变，所以为了解释各种社会议题，我们必须发展跨学科的教育方式，培养学生面对问题，解决问题的能力，活到老，学到老才是教育的本质。”
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参与活动现场的盛况。
